Перспективи, напрямки й особливості Болонського процесу в вищих медичних закладах України

Abstract

Маючи широкий діапазон навчальних програм і педагогічний досвід, а також зміни з урахуванням програми і можливість ротацій змістових модулів за бажанням, є можливість, не порипуючи загального Болонського принципу навчальної програми, поліпшити якість підготовки лікарів у наявних умовах найближчих і віддалених перспектив. Запропоновані нами варіант корекції модульної системи в навчальному процесі дають можливість покращити підготовку лікарів високої кваліфікації в вищих навчальних закладах ; Имея широкий диапазон учебных программ и педагогический опыт, а также .изменения с учетом программ и возможности ротаций содержательных модулей по желанию, есть возможность, не нарушая общего Болонского принципа учебной программы, улучшить качество подготовки врачей в имеющихся условиях ближайших и отдаленных перспектив. Предлагаемые нами варианты коррекции модульной системы в учебном процессе дают возможность улучшить подготовку врачей высокой квалификации в высших учебных заведениях ; We have a wide range of educational programs and teaching experience, changes in view of the program and the possibility of rotations content modules. We can to improve the quality of doctors in the existing conditions of nearby and distant prospect without violating the general principle of the Bologna curriculum. We propose the options of correction our modular system in the learning process that gives possibility for better qualified training of doctors in higher education.