Особливості впровадження ключових інноваційних технологій в процесі підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії
dc.contributor.author | Фастівець, Анна Віталіївна | |
dc.contributor.author | Ємець, Анатолій Васильович | |
dc.date.accessioned | 2025-05-19T12:35:12Z | |
dc.date.available | 2025-05-19T12:35:12Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description.abstract | Нині традиційні форми і методики навчання у закладах вищої освіти не надають можливості студентам опанувати систематизоване розуміння сутності процесів і явищ, власних ресурсів саморозвитку та відповідного рівня готовності до майбутньої професійної діяльності. Водночас проведені дослідження переконують у доцільності застосування в підготовці фахівців фізичної терапії та ерготерапії інтерактивної організації освітнього процесу. Важливим для даної діяльності є розвиток творчого мислення студентів, що дозволяє забезпечити особистісний і професійно спрямований розвиток, оригінальність, гнучкість і продуктивність мислення, професійну мобільність. Вказані аспекти спонукають до застосування в підготовці майбутніх фахівців технологічного підходу, що забезпечує перетворення освітнього процесу в навчальному закладі на цілеспрямовану діяльність усіх його суб’єктів, забезпечує її цілісність, особистісну і соціально-економічну значущість. Метою дослідження є аналіз особливостей впровадження ключових інноваційних технологій у процесі підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії. Підготовку фахівців з фізичної терапії та ерготерапії можливо якісно удосконалити за умови, якщо: в центр освітньої системи буде поставлена особистість студента, його освітньо-пізнавальна діяльність, індивідуальні психологічні механізми засвоєння знань, формування інтелектуальних і професійно важливих якостей; управління освітнім процесом базуватиметься на неперервному діагностичному контролі за рівнем соціального та професійного розвитку та саморозвитку студентів і систематичному моніторингу їхніх досягнень; ураховуватимуться індивідуально-типологічні особливості кожного студента, індивідуальний суб’єктивний досвід, здатність до побудови конструктивних міжособистісних відносин; в освітньому процесі. | |
dc.identifier.citation | Фастівець А. В. Особливості впровадження ключових інноваційних технологій в процесі підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії / А. В. Фастівець, А. В. Ємець // Сучасні аспекти фізичної терапії та ерготерапії: досягнення,проблеми та шляхи вирішення : матеріали III наук.-практ. онлайн конф. з міжнар. участю, м. Запоріжжя, 20-21 жовтня 2022 р. – Запоріжжя : НУ «Запоріжська політехніка», 2022. – С. 111–115. | |
dc.identifier.other | УДК 378.04:796.012.62:616-082.8]:37.02:001.895 | |
dc.identifier.uri | https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26418 | |
dc.language.iso | uk | |
dc.publisher | Національний університет "Запоріжська політехніка" | |
dc.subject | інтерактивні технології | |
dc.subject | майбутнії фахівців з фізичної терапії та ерготерапії | |
dc.subject | професійна компетентність | |
dc.subject | освітній процес | |
dc.title | Особливості впровадження ключових інноваційних технологій в процесі підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії та ерготерапії | |
dc.type | Article |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- Features_of_the_introduction_of_key_innovative_technologies.pdf
- Розмір:
- 392.65 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 4.3 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: