Формування здорового способу життя студентів як педагогічна проблема

Abstract

Від студентів вимагається прагнення зрозуміти, прийняти умотивовані психофізичні вправи та займатися ними самостійно, формуючи свій стиль професійно зрілого, здорового, відповідального фахівця, якого потребує суспільство. Від суспільства бажане очікування здорових та надійних його членів і на цій підставі престижних, заохочуваних та отримуючих перевагу у професійному самовизначенні особистостей. А виховання тіла та моральне виховання повинне зайняти своє природне і законне місце та час, тобто здійснюватися в родині і школі; От студентов требуется стремление понять, принять мотивированные психофизические упражнения и заниматься ими самостоятельно, формируя свой стиль профессионально зрелого, здорового, ответственного специалиста, в котором нуждается общество. От общества желаемое ожидания здоровых и надежных его членов и на этом основании престижных, поощряемых и получающих преимущество в профессиональном самоопределении личности. А воспитание тела и нравственное воспитание должно занять свое естественное и законное место и время, то есть осуществляться в семье и школе; Students are required to aspire to understand, to accept mental psychological exercises and to engage in them independently, forming their own style of a professionally mature, healthy, responsible specialist who needs a society. From the society it is desirable to expect healthy and reliable members and on this basis prestigious, encouraged and gaining an advantage in professional self-identification of individuals. A body upbringing and moral upbringing should take its natural and legitimate place and time, that is, be realized in the family and in school.