Сучасні педагогічні технології у викладанні внутрішньої медицини: досвід використання віртуального симулятора Body Interact

dc.contributor.authorПриходько, Наталія Петрівна
dc.contributor.authorШапошник, Ольга Анатоліївна
dc.contributor.authorТретяк, Ігор Миколайович
dc.contributor.authorПілат, Інна Олегівна
dc.date.accessioned2025-06-19T13:21:44Z
dc.date.available2025-06-19T13:21:44Z
dc.date.issued2025-04-25
dc.description.abstractШвидкий розвиток цифрових технологій суттєво вплинув на всі сфери суспільного життя, зокрема й на медичну освіту. Зростаючі вимоги до підготовки лікарів вимагають нових педагогічних підходів, орієнтованих на формування здатності до самостійного прийняття рішень, адаптації до динамічних клінічних умов, командної взаємодії та аналітичного мислення [1]. У цих умовах важливого значення набуває симуляційне навчання як ефективний інструмент формування професійної компетентності. Симуляційні технології дозволяють подолати низку обмежень традиційного навчання, зокрема дефіцит клінічних ситуацій, етико-правові бар'єри та неможливість багаторазового тренування навичок. Вони забезпечують відтворення широкого спектра клінічних сценаріїв з поступовим ускладненням, що дає змогу адаптувати освітній процес до індивідуальних потреб здобувачів [2]. Цифрові інструменти активно впроваджуються у медичну освіту, сприяючи розвитку критичного мислення, самостійності, здатності до аналізу, комунікації та рефлексії – якостей, необхідних сучасному лікарю [3]. Одним із таких рішень є симуляційна програма Body Interact, що моделює клінічні випадки з участю віртуальних пацієнтів. Цей інструмент дозволяє здобувачам тренувати прийняття рішень у безпечному середовищі, адаптованому до реальних умов клінічної практики [4, 5]. Особливої ваги використання симуляцій набуває у кризових ситуаціях – під час пандемій, воєнних дій або за відсутності належної клінічної бази. У таких умовах цифрові платформи забезпечують безперервність освітнього процесу, знижуючи ризики для безпеки здобувачів і дозволяючи зберігати якість підготовки [2].
dc.identifier.citationСучасні педагогічні технології у викладанні внутрішньої медицини: досвід використання віртуального симулятора Body Interact / Н. П. Приходько, О. А. Шапошник, І. М. Третяк, І. О. Пілат // Світ наукових досліджень : матеріали Міжнар. мультидисциплінарної наук. інтернет-конф., м. Тернопіль, Україна, м. Ополе, Польща, 24–25 квітня 2025 р. – Тернопіль : ФОП Шпак В.Б., 2025. – Вип. 40. – С. 79–82.
dc.identifier.issnISSN 2786-6823 (print)
dc.identifier.otherУДК 001 (063)
dc.identifier.urihttps://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26613
dc.language.isouk
dc.publisherГО “Наукова спільнота”
dc.subjectBody Interact
dc.subjectмоделювати комплексні клінічні сценарії
dc.titleСучасні педагогічні технології у викладанні внутрішньої медицини: досвід використання віртуального симулятора Body Interact
dc.typeThesis

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
suchasni_pedahohichni_tekhnolohiyi_u_vykladanni_vnutrishnoyi_medytsyny_dosvid_vykorystannya.pdf
Розмір:
781.94 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.3 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: