Основні етапи упровадження передового педагогічного досвіду та інноваційних технологій у процес навчання вищої школи

dc.contributor.authorЕфендієва, Світлана Миколаївна
dc.contributor.authorЭфендиева, Светлана Николаевна
dc.contributor.authorEfendiieva, S. M.
dc.date.accessioned2018-04-05T13:55:22Z
dc.date.available2018-04-05T13:55:22Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractВ статті розкрито аналіз наукової літератури за темою та визначено основні напрями дослідження; надано науково-педагогічну оцінку основних передумов впровадження інновацій; досліджено різні інноваційні технології в процесі викладання; теоретично обґрунтовано доцільність застосування інноваційних технологій на різних етапах викладання англійської мови; узагальнено набутий досвід, резерв наукового потенціалу, творчих лабораторій, міжнародні зв’язки колективів навчальних закладів та їхній вплив на процес впровадження інноваційних технологій в другій половині ХХ-початку ХХІ століть; досліджено ефективність застосування інноваційних технологій на різних етапах викладання англійської мови; The article deals with the analysis of scientific literature and identifies the main areas of research. The topicality of the study is the necessity due to generalization of the historical experience of the innovative technologies genesis in the practice of English language teaching. The aim of the study is a usage of a holistic scientific analysis of the innovative technologies introduction of in the second half of XX-beginning of XXI centuries. The object of study is the English teaching in higher educational institutions of Ukraine (the second half of XX centurybeginning of XXI century). The scientific-pedagogical evaluations of main prerequisites for innovation are given. Various innovative technologies in the English teaching process are researched. Theoretically, the expediency of innovative technologies implementation at various stages of English language teaching is determined. The advantages and disadvantages of the usage of innovative technologies at the English learning process are identified. The influences of the scientific potential provision and the educational institutions groups on the process of implementation of innovative technologies in the second half of XX-beginning of XXI centuries are 60 summarized. The efficiency of innovative technologies usage at various stages of English teaching is studied.uk_UA
dc.identifier.citationЕфендієва С. М. Основні етапи упровадження передового педагогічного досвіду та інноваційних технологій у процес навчання вищої школи / С. М. Ефендієва // Гуманітарні науки : сучасна наукова парадигма : зб. наук. праць. — Полтава : ПНПУ, 2016. – Вип. 2. – С. 56–60.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/7332
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectінноватикаuk_UA
dc.subjectінноваційні технологіїuk_UA
dc.subjectметодuk_UA
dc.subjectметодистиuk_UA
dc.subjectперекладний методuk_UA
dc.subjectкомунікативний методuk_UA
dc.subjectмобільністьuk_UA
dc.subjectміжкультурне спілкуванняuk_UA
dc.subjectinnovationuk_UA
dc.subjectinnovative technologyuk_UA
dc.subjectmethoduk_UA
dc.subjectscientistuk_UA
dc.subjecttranslation methoduk_UA
dc.subjectcommunicative methoduk_UA
dc.subjectmobilityuk_UA
dc.subjectintercultural communicationuk_UA
dc.titleОсновні етапи упровадження передового педагогічного досвіду та інноваційних технологій у процес навчання вищої школиuk_UA
dc.title.alternativeThe main stages of advanced pedagogical experience and innovative technologiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Osnovni_etapy_uprovadzhennia.pdf
Розмір:
289.22 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: