Оцінка відповідності програмних продуктів моделям інтеграції освітніх технологій як критерій вибору для їх використання під час дистанційного навчання

Abstract

Розглянуто концепцію теоретичної моделі інтеграції освітніх технологій, обґрунтовано тезу про те, що вибір програмного продукту для проведення e-learning має обов’язково ґрунтуватися на ступені його відповідності основним моделям інтеграції IT у навчальний процес.The article in details describes the concept of technology integration theoretic models in the field of education. The need of any IT teaching application evaluation according to most wide spread technology integration paradigms is underlined and explained.