Ефективні мнемонічні прийоми навчання іншомовної лексики

Abstract

У статті розглянуто психологічні прийоми, які забезпечують збереження, кодування й відтворення інформації з пам’яті. Зроблено екскурс в історію топологічної мнемоніки. Розкрито сутність таких мнемонічних прийомів, як “loci”, “слова-вішалки”, “ключові слова”. Продемонстровано, що формування образних асоціацій у процесі запам’ятовування не лише забезпечує його ефективність, але й сприяє організації та систематизації інформації в ментальному лексиконі шляхом створення й опосередкування зв’язків між елементами, які підлягають відтворенню; В статье рассмотрены психологические приёмы, обеспечивающие хранение, кодирование и воспроизведение информации из памяти. Сделан экскурс в историю топологической мнемоники. Раскрыта сущность таких мнемонических приёмов, как “loci”, “слова-вешалки” и “ключевые слова”. Продемонстрировано, что формирование образных ассоциаций в процессе запоминания не только обуславливает его эффективность, но и способствует организации и систематизации информации в ментальном лексиконе, создавая и опосредуя связи между элементами, подлежащими запоминанию; In the article the psychological techniques providing storage, coding and reproduction of information from memory are considered. Digression to history of topological mnemonic is made. The essence of such visual mnemonic receptions, as “loci”, "words-hangers" and “key words” is opened. It is shown that formation of figurative associations in the course of memorizing not only causes its efficiency, but also promotes the organisation and ordering of information in a mental lexicon, creating and mediating communications between the elements to be memorized.