Формування професійної свідомості у майбутніх лікарів на кафедрі анатомії людини ВДНЗ України «Українська медична стоматологічна академія»

Abstract

Найважливішим завданням системи вищої освіти України є досягнення максимального розвитку здібностей та можливостей студентів і забезпечення якості підготовки фахівців на рівні між- народних вимог. Найактуальнішою залишається виховна робота викладачів і її вплив на форму- вання свідомості у майбутнього лікаря. Основним мірилом якості виховної роботи із студентами є чітко налаштований навчальний процес, його органічне поєднання з практичною діяльністю. Це вимагає від викладача вищого навчального медичного закладу творчого підходу та натхнення для подальшої активізації роботи студентів на практичних заняттях. Величезну роль відіграє в ньому особистість викладача; Достижение максимального развития способностей и возможностей студентов и обеспечение качества подготовки специалистов на уровне международных требований является самым важным заданием системы высшего образования Украины. Воспитательная работа преподавателей и ее влияние на формирование сознания у будущего врача остается самой актуальной. Основной мерой качества воспитательной работы со студентами является четко поставленный учебный процесс, его органическая связь с практической деятельностью. Это требует от преподавателя высшего учебного медицинского заведения творческого подхода и вдохновения для дальнейшей активизации работы студентов на практических занятиях. Огромную роль играет в нем личность преподавателя; The most urgent task of the higher medical education system in Ukraine is to provide all the opportunities for the maximal development of students’ abilities according to the latest international educational standards. Educational work and its influence on the development of consciousness in the future doctors seems to be the most important. The basic criterion for the effectiveness of educational work is exactly designed educational process, its close links with the practical activities. Therefore the teachers of a higher educational medical institution should be in search of the most proper approaches to engage students in the research work and in medical practice activity. And the personality of a teacher is still being a key figure in the education.