Навчання логічному та клінічному мисленню студентів медиків старших курсів

Abstract

У статті висвітлені основні аспекти навчання логічному та клінічному мисленню студентів вищих навчальних медичних вузів на старших курсах. Логічне мислення розвивається під час формування логічної компетентності, що є основним інструментом лікарської діяльності, від якого залежить не тільки здоров'я, але і життя пацієнта. Викладачі клінічних кафедр розвивають у студентів медиків старших курсів клінічне мислення та допомагають оволодіти практичними навичками, а ступінь опанування ними визначає в подальшому кваліфікацію лікаря та якість надання медичної допомоги хворим. На практичних заняттях зі студентами випускниками необхідно проводити клінічні розбори хворих, де відкрито обговорюється ситуація, коли виказуються і розглядаються різні гіпотези, які фактично базуються на теоретичних знаннях, логічному мисленні, переконливих аргументах та розвивають клінічне мислення у майбутнього лікаря.