Особливості клінічного мислення студентів-іноземців при вивченні одонтопатології

Abstract

Обговорюється питання складності формування і розвитку клінічного мислення студентів - іноземців, пов'язаний з певними чинниками: недосконалим володінням мовою, складністю у спілкуванні з пацієнтами, обмеженим часом, який відводиться на діагностику та лікування хворого на амбулаторному прийомі. Рекомендується індивідуальний підхід кожного викладача медичного вузу до студентам іноземцям з урахуванням їх когнітивних стилів, що забезпечить формування клінічного мислення майбутніх лікарів і підвищення якості підготовки фахівців-стоматологів; Обсуждается вопрос сложности формирования и развития клинического мышления студентов - иностранцев, связаный с определенными факторами: несовершенным владением языком, сложностью в общении с пациентами, ограниченным временем, которое отводится на диагностику и лечение больного на амбулаторном приеме. Рекомендуется индивидуальный подход каждого преподавателя медицинского вуза к студентам-иностранцам с учетом их когнитивных стилей, что обеспечит формирование клинического мышления будущих врачей и повышения качества подготовки специалистов-стоматологов; Discusses the complexity of the formation and development of clinical thinking students - foreigners, subject to certain factors: poor language skills, difficulty in communicating with patients, the limited time that is given to the diagnosis and treatment of the patient in the polyclinic reception. Recommended individual approach of each Medical University teacher to foreign students taking into account cognitive styles that will secure the future of clinical thinking of physicians and improve the quality of dentists training.