Освітня платформа медичного університету на прикладі освітньої компоненти «Пропедевтика внутрішньої медицини» як чинник забезпечення якості навчання в умовах військового часу

Abstract

Сучасні військові умови, в яких відбувається навчальний процес в медичній освіті, вимагають зміни підходів до розподілу навчальних годин та збільшення часу на самостійну підготовку студентів, тобто стають зрозумілі ролі самостійної роботи, раціональне використання практичних занять для опанування практичних навичок. Отже, оцінка ризиків при військовому стані і їх запобігання стимулювали зростання ролі самостійної роботи в університеті, що відповідає світовим тенденціям. І найкращим варіантом є вибір платформи MOODLE, адже вона поширена серед навчальних закладів світу.

Abstract. Modern military conditions, in which the educational process in medical education takes place, require a change in approaches to the distribution of study hours and an increase in time for independent training of students, i.e. the roles of independent work, rational use of practical classes for mastering practical skills become clear. Therefore, the assessment of risks during martial law and their prevention stimulated the growth of the role of independent work at the university, which corresponds to world trends. And the best option is to choose the MOODLE platform, because it is common among educational institutions around the world.