Теоретико-­методичні аспекти розвитку самоактуалізації студентів вищих медичних закладів

Abstract

Отже, питання розвитку особистісно­професій­ ної самоактуалізації студентів­медиків в науковій літературі практично не розкривається. Аналіз фе­ номену в психологічних джерелах дозволив орі­єнтовно означити основні складові самоактуалі­зації студента-­медика, а також окреслити етапи і напрямки, методи і умови формування самоактуа­лізації майбутніх фахівців–медиків у вищій школі. Дана стаття не розкриває повністю всі аспекти за­ даної темою проблематики, однак наближає нас до розробки моделі та програми сприяння самоакту­ алізації студентів­медиків у відповідному закладі вищої освіти.