Самоконтроль студентів при вивченні латинської та іноземних мов у медичних ЗВО України
Ескіз недоступний
Дата
2019
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Українська медична стоматологічна академія
Анотація
У статті розглядаються проблеми розвивального навчання, яке поєднує
професійну підготовку і особистісний розвиток індивідуальності майбутніх
медиків. Когнітивні здібності представлені як основний концепт розвитку
особистості в навчанні іноземних мов у вищий медичній школі. Самоконтроль
розглядається як компонент когнітивних особливостей студента. Вміння самооцінки і самокорекції аналізуються в аспекті їх структур і рівнів сформованості
The paper deals with the problem o f “the developing education ” which unites professional preparation and psychological formation o f future doctors. Cognitive abilities are presented as the main substrate, concept o f personality development in foreign language teaching at a higher medical school. Self-control is regarded as a component o f general cognitive characteristics. The abilities o f self-esteem and self-correction are analyzed according to their structures and levels o f formation.
The paper deals with the problem o f “the developing education ” which unites professional preparation and psychological formation o f future doctors. Cognitive abilities are presented as the main substrate, concept o f personality development in foreign language teaching at a higher medical school. Self-control is regarded as a component o f general cognitive characteristics. The abilities o f self-esteem and self-correction are analyzed according to their structures and levels o f formation.
Опис
Ключові слова
когнітивний розвиток, іншомовна комунікація, рефлексія, мовний портфель, педагогічні технології, cognitive development, foreign language communication, reflection, pedagogical technologies, language portfolio
Бібліографічний опис
Гуцол М. І. Самоконтроль студентів при вивченні латинської та іноземних мов у медичних ЗВО України / М. І. Гуцол // Актуальні питання лінгвістики, професійної лінгводидактики, психології і педагогіки вищої школи : зб. статей ІV Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 7–8 листопада 2019 р.). – Полтава : Астрая, 2019. – С. 93–99.