Інноваційні аспекти розвитку вищої медичної освіти в Україні

Abstract

Стрімкий розвиток медичної науки, а також глобальні процеси масштабної інформатизації та цифровізації суспільства потребують впровадження інновацій при підготовці здобувачів вищої медичної освіти. Метою статті є обгрунтування теоретичних засад та методичних підходів щодо впровадження інноваційних технологій у систему вищої медичної освіти на основі комплексного аналізу сучасних тенденцій розвитку вищої освіти в Україні. В умовах сьогодення, інноваційні технології навчання є стратегічно важливим інструментом у структурі освіти майбутнього. Інноваційні трансформації освітнього середовища у закладах вищої освіти представлені у двох ключових цільових вимірах: людиноорієнтованому та техноорієнтованому. Варто зазначити, що найдосконаліші інноваційні технології втрачають свою ефективність при не належному використанні в освітньому процесі. У той же час, учасники освітнього простору, позбавлені передових інформаційно‐технологічних та цифрових інструментів, не можуть повноцінно замінити традиційний очний формат навчання. У статті розглянуто та характеризовано інноваційні технології, які активно впроваджуються у систему вищої медичної освіти, а саме: інформаційні комп’ютерні технології навчання, інтерактивні технології навчання, зокрема, метод case-study, тренінгові технології навчання, дистанційне навчання тощо. Впровадження інноваційних підходів в освітній траєкторії підготовки здобувачів вищої медичної освіти спрямоване на забезпечення навчальними програмами формування знань, практико-орієнтованого навчання та міждисциплінарності. У той же час, в Україні існують певні виклики для ефективного їх впровадження, а саме: необхідність переосмислення педагогічного підходу викладачів; перехід від традиційних до інноваційних методів навчання; забезпечення доступу до відповідних інформаційних ресурсів; необхідність розв’язання організаційних питань. Отже, впровадження інноваційних технологій у вищій медичній освіті має велике значення та актуальність щодо підвищення якості освіти та задоволення вимог сучасності.

The rapid development of medical science, as well as global processes of large-scale informatization and digitalization of society require the introduction of innovations in the training of applicants for higher medical education. The purpose of the article is to substantiate the theoretical foundations and methodological approaches to the introduction of innovative technologies into the system of higher medical education based on a comprehensive analysis of modern trends in the development of higher education in Ukraine.In today's conditions, innovative learning technologies are a strategically important tool in the structure of education of the future. Innovative transformations of the educational environment in higher education institutions are presented in two key target dimensions: human-oriented and technologyoriented. It is worth noting that the most advanced innovative technologies lose their effectiveness if they are not used properly in the educational process. At the same time, participants in the educational space, deprived of advanced information technology and digital tools, cannot fully replace the traditional faceto-face format of education. The article reviews and characterizes innovative technologies that are actively being implemented in the system of higher medical education, namely: information computer technologies of education, interactive technologies of education, in particular, the case-study method, training technologies of education, distance learning, etc. The implementation of innovative approaches in the educational trajectory of training of applicants for higher medical education is aimed at ensuring the formation of knowledge, practice-oriented learning and interdisciplinarity in curricula. At the same time, there are certain challenges for their effective implementation in Ukraine, namely: the need to rethink the pedagogical approach of lecturers; the transition from traditional to innovative teaching methods; ensuring access to relevant information resources; the need to resolve organizational issues. Thus, the implementation of innovative technologies in higher medical education is of great importance and relevance in terms of improving the quality of education and meeting the requirements of modernity.