Кафедра українознавства та гуманітарної підготовки

Постійне посилання на фонд

https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/48

Переглянути

Зараз показуємо 1 - 9 з 9

Внутриполевые модификации значений партитивов в коммуникативном акте
(Одеса "Астропринт", 2018) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
Объектом настоящего исследования является партитивная лексика современного русского языка, которая объединена комплексом языковых характеристик, свидетельствующих о её полевой организации. Предмет рассмотрения — семантические процессы в лексико-семантическом поле партитивной лексики, выявляющиеся анализом семных модификаций значений в коммуникативном акте. Цель статьи — описать внутрипарцеллярные и межпарцеллярные переносы значений в лексико-семантическом поле партитивной лексики. В работе использованы методы компонентного и контекстологического анализа, а также элементы статистического метода. Все названные методы применялись в плане синхронного описания материала. В результате исследования установлено, что внутриполевое варьирование лексико-семантических вариантов (25 типов переносов значений) представляет собой систему разномасштабных, разнонаправленных и разночастотных переносов значений, регулируемых языковыми потребностями данной микроструктуры. В работе представлены сопоставительные таблицы, показывающие динамическую пропорцию направлений межпарцеллярных процессов, а также диапазон частотности переносных употреблений. Выводы : при анализе вариантных отношений установлено, что практически все конституенты поля имеют потенциальную возможность осуществлять внутриполевые переносы наименований. Наиболее регулярные, частотные и разветвлённые процессы варьирования наблюдаются у высокочастотных партитивов второго уровня абстрактности — элементов зоны ближней периферии. Практическое применение результатов исследования возможно в плане прогнозирования соответствующих семантических инноваций; Об’єктом цього дослідження є партитивна лексика сучасної російської мови, яка об’єднана комплексом мовних характеристик, що свідчать про її польову організацію. Предметом розгляду є семантичні процеси в лексикосемантичному полі партитивної лексики, що виявляються з аналізу семних модифікацій значень у комунікативному акті. Мета статті — описати внутрішньопарцелярні та міжпарцелярні переноси значень у лексико-семантичному полі партитивної лексики. У роботі використано методи компонентного та контекстологічного аналізу, а також елементи статистичного методу. Всі зазначені методи застосовувалися під час синхронного опису матеріалу. Результати дослідження дають змогу стверджувати, що внутрішньопольове варіювання лексико-семантичних варіантів (25 типів переносів значень) являє собою систему різномасштабних, різноспрямованих і різночастотних переносів значень, які врегульовано мовними потребами певної мікроструктури. У роботі представлено порівняльні таблиці, що показують динамічну пропорцію напрямів міжпарцелярних процесів, а також діапазон частоти переносних вживань. Висновки : під час аналізу варіантних відносин встановлено, що практично всі конституенти поля мають потенційну можливість здійснювати внутрішньопольові переноси найменувань. Найбільш регулярні, частотні й розгалужені процеси варіювання спостережено у високочастотних партитивів другого рівня абстрактності — елементів зони близької периферії. Практичне застосування результатів дослідження можливе в разі прогнозування відповідних семантичних інновацій; The object of this research is partitive lexicon of the modern Russian language which is united by a complex of language characteristics confirming its field organization system. The subject of consideration is the semantic processes in the lexical-semantic field of partitive lexicon which is revealed by the analysis of the semas of modifications of values in the communicative act. The purpose of the article is to describe intraparcellative and interparcellative transfers of values in the lexical-semantic field of partitive lexicon. Methodology of the component and contextual analysis and also elements of a stylistic method are used. All these methods were applied according to the synchronous description of material. The finding of this research established that intra field variation of lexical-semantic options (25 types of transfers of values) represents its own system multi-scale, multidirectional and the multi-frequency of transfers of the values regulated by language requirements of this microstructure. The comparative tables showing a dynamic proportion of the directions the interparcellative processes and also range of rate of figurative uses included in the work. Analysing the variative relationship the author came to conclusion that almost all constituents of field have potential possibility to conduct intra field transfers of names. The most regular, frequent and divaricate process of variations are observed among high-frequency partitives of the second level of abstractness — elements of a zone of the near periphery. The practical value of results of the research is possible in respect of forecasting of the corresponding semantic innovations.
К вопросу о формировании лингвокреативной компетентности иностранных студентов медицинского вуза
(Видавничий дім Дмитра Бураго, 2019) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
Статья посвящена проблемам формирования лингвистической креативной компетентности иностранных студентов на занятиях языковой подготовки в медицинском вузе на начальном этапе обучения. Целью исследования является анализ средств создания лингвистического юмора в таких малых формах языкового творчества, как юмористические миниатюры, иронические выражения, различные фигуры речи, скороговорки. Основное внимание уделено практической направленности обучения в плане использования экспериментальных возможностей языка для тренинга вербальной креативности. Сделаны выводы об интернациональности восприятия юмора в его профильных идеях.
Креативная лингвистика в практике преподавания русского языка как иностранного
(Ужгородський національний університет, 2019) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
В статье рассматриваются проблемы формирования лингвистической креативной компетентности у иностранных студентов на занятиях языковой подготовки в медицинском вузе на начальном этапе обучения. Анализируются средства создания лингвистического юмора в таких малых формах языкового творчества, как лингвистические юмористические миниатюры, иронические выражения, различные фигуры речи, скороговорки. Основное внимание уделяется практической направленности обучения в плане использования экспериментальных возможностей языка для тренинга вербальной креативности. Постулируется тезис об интернациональности восприятия юмора в его профильных идеях; У статті розглянено проблеми формування лінгвістичної креативної компетентності в іноземних студентів на заняттях мовної підготовки в медичному вузі на початковому етапі навчання. Проаналізовано засоби створення лінгвістичного гумору в таких малих формах мовленнєвої творчості, як лінгвістичні гумористичні мініатюри, іронічні висловлювання, різні фігури мови, скоромовки. Основну увагу звернено на практичну спрямованість навчання в плані використання експериментальних можливостей мови для тренінгу вербальної креативності. Постульовано тезу про інтернаціональність сприйняття гумору в його профільних ідеях; The article deals with the problems of the formation of linguistic creative competence of foreign students at the language classes at a medical university at the initial stage of education. The means of creating linguistic humour in such small forms of linguistic creativity as linguistic humorous miniatures, ironic aphorisms, various figures of speech, tongue twisters are analyzed. Much attention is paid to the practical orientation of learning in terms of the use of experimental language resources for the training of verbal creativity. The thesis about the internationalism of the perception of humour in its core ideas is postulated.
Креативная лингвистика как фактор оптимизации языковой подготовки иностранных студентов-медиков
(Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2019) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
В статье рассматриваются проблемы формирования лингвистической креативной компетентности у иностранных студентов на занятиях языковой подготовки в медицинском вузе на начальном этапе обучения. Анализируются средства создания лингвистического юмора в таких малых формах языкового творчества, как лингвистические юмористические миниатюры, иронические афоризмы, различные фигуры речи, скороговорки и чистоговорки. Межъязыковые соответствия подтвердили тезис об интернациональности юмора в его профильных идеях;У статті розглядаються проблеми формування лінгвістичної креативної компетентності у іноземних студентів на заняттях мовної підготовки в медичному вузі на початковому етапі навчання. Аналізуються засоби створення лінгвістичного гумору в таких малих формах мовленнєвої творчості, як лінгвістичні гумористичні мініатюри, іронічні афоризми, різні фігури мови, скоромовки і чистомовки. Міжмовні відповідності підтвердили тезу про інтернаціональність гумору в його профільних ідеях; The article deals with the problems of the formation of linguistic creative competence of foreign students in the language classes at a medical university at the basic stage of education. The means of creating linguistic humour in such small forms of linguistic creativity as linguistic humorous miniatures, ironic aphorisms, various figures of speech and tongue twisters are analysed. Cross-language correspondences confirmed the thesis about the internationalism of humour in its core ideas.
Креативность в аспекте языковой подготовки иностранных студентов-медиков
(Видавничий дім «Гельветика», 2020) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
Статья посвящена проблемам формирования лингвистической креативной компетентности иностранных студентов на занятиях языковой подготовки в медицинском вузе на начальном этапе обучения. Целью исследования является анализ средств создания, функционирования и восприятия лингвистического юмора как эффективного метода активизации учебного процесса в иноязычной аудитории. Материалом исследования послужила подборка ситуативных юмористических диалогов, иронических выражений, различных фигур речи, скороговорок и чистоговорок соответствующего содержания. В работе использованы методы межъязыковых сопоставлений, лексико-семантического и экспериментально-трансформационного анализа. Все названные методы применялись в плане синхронного описания материала. В работе также описывается методика дидактических игр, позволяющая креативно, нетрадиционно употреблять языковые структуры в коммуникативном акте, ориентируясь на их скрытые эстетические возможности. В учебном языковом пространстве анализировались прежде всего микротексты, в которых комический эффект создаётся языковыми средствами, с помощью всевозможных лингвистических приёмов интерпретации и трансформации языковых единиц. Большое внимание уделено прагматическому аспекту обучения иностранных студентов для формирования умений и навыков по использованию нестандартных языковых комплексов в профессиональной сфере. В результате исследования сделано заключение о том, что юмор интернационален в его профильных идеях добра и зла, красоты и безобразия, чистоты и грязи. Несмотря на то, что языковая картина мира у каждой личности индивидуальна, и эмоциональные смыслы часто не совпадают у коммуникантов разных национальностей, юмор выполняет объединяющую функцию, является толерантным посредником в межкультурном коммуникативном процессе. Креативный подход к изучению иностранного языка положительно влияет на эффективность и результативность учебных занятий, что способствует повышению коммуникативной компетентности будущих врачей.
Креативный аспект дистанционного преподавания языка иностранным студентам-медикам
(European conference, 2022-01-10) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
Рассматриваются эффективные формы и методы языковой подготовки иностранных студентов медицинского вуза в условиях дистанционной коммуникации во время пандемии COVID-19. Акцентируется внимание на креативных возможностях онлайн-образования.
Методический инструментарий толерантной коммуникации
(Вид-во «Астрая», 2020) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
Статья посвящена проблемам формирования лингвистической креативной компетентности иностранных студентов на занятиях языковой подготовки в медицинском вузе на начальном этапе обучения. Целью исследования является анализ средств создания, функционирования и восприятия лингвистического юмора как эффективного метода активизации учебного процесса в иноязычной аудитории. В работе использованы методы межъязыковых сопоставлений, лексико-семантического и трансформационного анализа. Большое внимание уделяется прагматическому аспекту обучения иностранных студентов для формирования умений и навыков по использованию нестандартных языковых комплексов в профессиональной сфере.
Творческая личность: от идеи до реализации
(Полтавський державний медичний університет, 2021) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
Актуализируется важность органического сочетания инновационных образовательных технологий, традиционных видов речевой деятельности и творческой личности педагога в условиях дистанционного обучения. Креативный преподаватель, осуществляющий языковую подготовку иностранных студентов, должен находиться в постоянном поиске эффективных методик, которые помогут разнообразить и улучшить учебный процесс.
Творческий потенциал дистанционного обучения
(Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2021) Глобина, Людмила Викторовна; Глобіна, Людмила Вікторівна; Globina, L. V.
Освещены эффективные формы и методы обучения иностранных студентов в условиях дистанционного образования.

Переглянути

Перегляд Кафедра українознавства та гуманітарної підготовки за Автор "Globina, L. V."

Результатів на сторінці

Налаштування сортування