Роль організації та методичного забезпечення навчального процесу з фундаментальної дисципліни в забезпеченні високих результатів субтесту під час ліцензійного іспиту «КРОК-1»

Abstract

Щодо високих результатів субтеста іспит «Крок-1» заслуговує узагальнення та поширення досвіду викладання фармакології, який заснований на багаторівневому методі навчання, різноманітності навчальних технологій і належному методичному забезпеченні. Относительно высоких результатов субтеста экзамен «Крок-1» заслуживает обобщения и распространения опыта преподавания фармакологии, который основан на многоуровневом методе обучения, разнообразии учебных технологий и надлежащем методическом обеспечении. Regarding high results obtained by the students passing the subtest «Krok-1», it seems quite reasonable to summarize and share the experience of teaching Pharmacology, based on using multi-level teaching technologies and proper methodological support.