Використання додатка Symptomate в освітньому процесі майбутніх лікарів

Abstract

У статті описані певні особливості освітнього процесу майбутніх лікарів, які обумовлені його тривалістю, інтенсивністю та максимальною практичною спрямованістю. Подано результати власних досліджень про те, що необхідно постійно вдосконалювати змістовий компонент навчання та максимально використовувати можливості інформаційних технологій, які безумовно є на часі. Описано досвід використання медичного додатку Symptomate на основі штучного інтелекту в освітньому процесі майбутніх лікарів.