Інтеграція цілей сталого розвитку в гуманітарну складову вищої медичної освіти

Abstract

У статті досліджується процес інтеграції Цілей сталого розвитку (ЦСР) в гуманітарну складову вищої медичної освіти в умовах трансформації, глобальних і локальних викликів, зокрема в контексті війни в Україні. Особливу увагу приділено переосмисленню ролі гуманітарних дисциплін як інструменту формування гуманітарної свідомості, моральної відповідальності та соціальної активності майбутніх медиків. Стаття аналізує нову парадигму освіти, яка синтезує етичні принципи з глобальними цілями сталого розвитку, акцентуючи на значенні поєднання універсальних цінностей і локального досвіду. Розглянуто український контекст реалізації ЦСР у період повномасштабної війни, що актуалізує потребу у формуванні нової гуманітарної чутливості медичного фахівця. Показано, як гуманітарна освіта в медичних університетах може виступати каталізатором суспільних змін і складовою післявоєнної відбудови.