Роль практичного іспиту у загальній підготовці лікаря стоматолога-хірурга

Abstract

Мета вищої медичної освіти - навчання і виховання високопрофесійного і широкоосвіченого спеціаліста. Тому основна мета педагогічної системи клінічної кафедри - одного з найважливіших підрозділів медичної академії - це вдосконалення підготовки майбутнього лікаря, який на основі творчого клінічного мислення спроможний оптимально вирішувати питання діагностики та лікування хворого з використанням досягнень сучасної медичної науки. Критерієм цього є робота кафедри з опанування та закріплення практичних діагностичних і лікувальних навичок майбутніх спеціалістів та шліфування їхнього клінічного мислення; The purpose of higher medical education is the training and education of a highly professional and well-educated specialist. Therefore, the main purpose of the pedagogical system of the clinical department - one of the most important units of the medical academy - is to improve the training of the future doctor, which, based on creative clinical thinking, is able to optimally solve the issues of diagnosis and treatment of the patient using the achievements of modern medical science. The criterion for this is the work of the department for mastering and consolidation of the practical diagnostic and therapeutic skills of the future specialists and grinding their clinical thinking; Цель высшего медицинского образования - обучение и воспитание высокопрофессионального и широко образованные специалиста. Поэтому основная цель педагогической системы клинической кафедры - одного из важнейших подразделений медицинской академии - это совершенствование подготовки будущего врача, который на основе творческого клинического мышления способен оптимально решать вопросы диагностики и лечения больного с использованием достижений современной медицинской науки. Критерием этого является работа кафедры по освоению и закрепление практических диагностических и лечебных навыков будущих специалистов и шлифовки их клинического мышления.