Методологія комплексного підходу в педагогічному процесі для формування цілісного уявлення про стрес-асоційовані розлади

Анотація

Виходячи з реалій в медичній практиці, існує необхідність планомірної підготовки здобувачів освіти в питаннях формування комплексного підходу до проблеми діагностики, терапії та реабілітації хворих з стрес-асоційованими розладами. Цей підхід може бути забезпечений тільки поетапним, системним вивченням та міждисциплінарною інтеграцією даної проблематики в педагогічному процесі медичного закладу вищої освіти.

Опис

Ключові слова

стрес-асоційовані розлади, педагогічний процес, здобувач освіти

Бібліографічний опис

Методологія комплексного підходу в педагогічному процесі для формування цілісного уявлення про стрес-асоційовані розлади / С. М. Назаренко, В. В. Борисенко, В. О. Костенко, О. Є. Акімов, О. Е. Заколодна // Від експериментальної та клінічної патофізіології до досягнень сучасної медицини і фармації : матеріали V наук.-практ. конф. студентів та молодих вчених з міжнар. участю, м. Харків, 18 травня 2023 р. – С. 231–233.