Моніторинг і контроль якості освіти майбутніх стоматологів та шляхи їх удосконалення

Abstract

Розглядаються питання моніторингу й контролю якості освіти здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 221 «Стоматологія» і шляхи їх удосконалення за допомогою створення якісного тесту, завдання якого дозволять оцінити різні рівні когнітивного домену й емоційної та психомоторної сфер. The article examines issues of monitoring and quality control of the second (master's) level of higher education students in the specialty 221 "Dentistry" and ways to improve them by creating a qualitative test, the tasks of which will allow assessing different levels of the cognitive domain and the evaluation of emotional and psychomotor spheres.