Роль методу проєктів у формуванні фахової термінологічної компетентності здобувачів вищої освіти

Abstract

У статті досліджується проєктна діяльність як ефективний метод формування фахової термінологічної компетентності здобувачів освіти. Розглянуто сутність та функції методу проєктів, його вплив на розвиток творчих, дослідницьких та соціальних навичок.

The article explores project-based learning as an effective method for developing students' professional terminologi cal competence. The essence and functions of the project method, its impact on the development of creative, re search, and social skills are considered.