Комунікаційна культура викладачів: етичні аспекти та їхній вплив на академічну успішність студентів

Abstract

Розглядається значення стилю викладання для формування позитивного іміджу викладача в закладах вищої освіти. Аналізуються різні комунікаційні моделі, що використовуються викладачами у спілкуванні зі студентами, з акцентом на етичні аспекти, які визначають культуру спілкування в навчальному процесі. Підкреслюється, що поважне ставлення до студентів, конструктивна критика й відкритість у спілкуванні сприяють створенню довірчих відносин, що позитивно впливає на академічну успішність студентів.

This article examines the significance of teaching styles in shaping a positive teacher image in higher education institutions. It analyzes various communication models used by teachers in their interactions with students, with a focus on the ethical aspects that define the communication culture within the educational process. It emphasizes that respectful attitudes towards students, constructive criticism, and openness in communication contribute to building trusting relationships, which, in turn, positively affect students' academic success.