Проблеми та перспективи впровадження профільного викладання біологічної та біоорганічної хімії для здобувачів освіти, що навчаються за освітньо-професійною програмою «Педіатрія»

Abstract

Методична стаття присвячена проблемним питанням вищої освіти взагалі, та медичної зокрема, а також профільного викладання біологічної та біоорганічної хімії в медичних закладах вищої освіти, важливості опанування відповідними навичками та вміннями з урахуванням обраної спеціалізації у сфері медицини. Наголошується на важливості доступного та чітко структурованого викладання матеріалу з теоретичних дисциплін, зокрема з біологічної та біоорганічної хімії, що стане основою для майбутнього формування практичних навичок при підготовці медичних фахівців різних профілів. Розглянуті питання формування професійної компетентності майбутніх лікарів, що навчаються за освітньо-професійною програмою (ОПП) «Педіатрія», з урахуванням вікових особливостей процесів метаболізму та регуляції біохімічних процесів. Обговорено проблеми та актуальність рівня сформованості професійної компетентності викладачів закладів вищої освіти медичного профілю та її розвиток у наш час з урахуванням соціально-економічної та політичної ситуації й триваючою російською агресією. Ефективність процесу профілізації багато в чому залежить від створення оптимальних способів навчання, до яких відноситься підготовка профільних ОПП, робочих програм навчальних дисциплін та силабусів, створених на їх основі. Завдяки вивченню питань вікової біохімії, особливостей біохімічних процесів в дитячому віці, у студентів підвищується мотивація до засвоєння навчального матеріалу і формується стійкий інтерес до обраної професії.

The methodical article is devoted to problematic issues of higher education in general, and medical education in particular, as well as specialized teaching of biological and bioorganic chemistry in medical institutions of higher education, the importance of mastering relevant skills and abilities taking into account specialization in medicine. The article emphasizes the importance of accessible and clearly structured teaching of theoretical disciplines, in particular biological and bioorganic chemistry, which will become the basis for the future formation of practical skills in the training of medical specialists of various profiles. Considered issues of professional competence formation of future doctors studying under the academic and professional program (APP) "Pediatrics", taking into account the age characteristics of metabolic processes and regulation of biochemical processes. The problems and relevance of the level of professional competence of teachers of medical higher education institutions and its development in our time, taking into account the socio-economic and political situation and the ongoing russian aggression, were discussed. The effectiveness of the profilisation largely depends on the creation of optimal methods of learning, which include the preparation of profession-oriented APPs, academic course working program and syllabuses based on them. The study of age-related biochemistry and the peculiarities of biochemical processes in childhood increases students' motivation to learn and develops a strong interest in their chosen profession.