Формування професійних компетенцій студентів стоматологічного факультету вищих медичних навчальних закладів як компонент якості освіти

Abstract

Досліджується проблема оцінки якості підготовки випускників як завершального результату навчання у вищих медичних навчальних закладах, зокрема тенденція до опису й оцінки результатів освіти у вищій школі в контексті компетентнішого підходу. The problem of assessing the quality of graduates’ training as the final result of studying at universities so far remains unresolved. At the same time, there is a tendency for the description and evaluation of the results o f the educational process of the higher school through a "competent approach". However, specific recommendations for its implementation in improving the quality of specialists’ training have not yet been scientifically developed.