Дидактичний потенціал диференціації навчання
dc.contributor.author | Гончарова, Євгенія Євгенівна | |
dc.contributor.author | Ефендієва, Світлана Миколаївна | |
dc.contributor.author | Недільченко, Вікторія Ігорівна | |
dc.contributor.author | Гончарова, Евгения Евгеньевна | |
dc.contributor.author | Эфендиева, Светлана Николаевна | |
dc.contributor.author | Недильченко, Виктория Игоревна | |
dc.contributor.author | Honcharova, Ye. Ye. | |
dc.contributor.author | Efendiieva, S. M. | |
dc.contributor.author | Nedilchenko, V. I. | |
dc.date.accessioned | 2021-06-22T08:19:38Z | |
dc.date.available | 2021-06-22T08:19:38Z | |
dc.date.issued | 2021-06-04 | |
dc.description.abstract | У аспекті модернізації вищої медичної освіти розглянуто переваги диференціації навчання, спрямованої на оптимізацію умов самореалізації кожного індивіда у процесі успішного оволодіння професійно значущими знаннями. На основі досліджень науковців проаналізовано специфічні ознаки дефініцій «навчання», «учіння» та «викладання» як складових процесу спільної діяльності викладача і учнів. Сформульовано сутність основних складових диференціації навчання. | uk_UA |
dc.description.abstract | The advantages of differentiated learning aimed at optimizing the conditions of self-realization of each individual in the process of successful acquisition of professionally relevant knowledge with regard of enhancement of higher medical education have been considered. Based on the research of scientists, the specific features of the definitions of “learning”, “studies” and “teaching” as the components of the process of joint activities of teacher and students have been analyzed. The essence of the main components of differentiated learning has been formulated. | uk_UA |
dc.identifier.citation | Гончарова Є. Є. Дидактичний потенціал диференціації навчання / Є. Є. Гончарова, С. М. Ефендієва, В. І. Недільченко // Current Trends in the Study and Teaching of Foreign Languages : Proceedings of the1st International Scientific and Practical Online Conference (Poltava, 04 June 2021). – Poltava : Astraya, 2021. – P. 53–55. | uk_UA |
dc.identifier.other | 378.147 | |
dc.identifier.uri | https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/16227 | |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.subject | модернізація освіти | uk_UA |
dc.subject | навчання | uk_UA |
dc.subject | учіння | uk_UA |
dc.subject | викладання | uk_UA |
dc.subject | диференціація навчання | uk_UA |
dc.subject | дидактичне забезпечення | uk_UA |
dc.subject | індивідуально-психологічні особливості | uk_UA |
dc.subject | enhancement of education | uk_UA |
dc.subject | learning | uk_UA |
dc.subject | studies | uk_UA |
dc.subject | teaching | uk_UA |
dc.subject | differentiated learning | uk_UA |
dc.subject | didactic support | uk_UA |
dc.subject | individual psychological features | uk_UA |
dc.subject.udc | 378.147 | uk_UA |
dc.title | Дидактичний потенціал диференціації навчання | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- Didaktichniy_potentsial_diferentsíatsíí̈_navchannya.pdf
- Розмір:
- 534.27 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 4.3 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: